1.3. EVIDENCIAS

1.3. Evidencias

Como en toda actividad que se comienza, la elaboración de un portafolio adecuado a las necesidades de sus usuarios requiere un diseño preciso a la vez que adaptable. En esta primera fase, es de vital importancia que los elementos incluidos se adecuen e interrelacionen de manera correcta teniendo siempre en cuenta los objetivos educativos que se persiguen. De lo contrario, la finalidad del portfolio se vería contaminada de una forma u otra.

De entre las ventajas del portfolio destaca desde mi punto de vista, la flexibilidad. Un portofolio debe permitir que el alumno se convierta en protagonista de su propio aprendizaje, fomentando así el desarrollo del autoaprendizaje; esto necesariamente implica que si bien la labor del docente debe ser la de guiar y ayudar, el discente es el que tiene el papel protagonista.

Esto es de primordial importancia en el aprendizaje de lenguas  extranjeras, especialmente en el alumnado adulto. Un portfolio para este tipo de aprendizaje debe necesariamente incluir las actividades de aprendizaje llevadas a cabo por el alumno en las cuatro destrezas básicas: comprensión lectora, comprensión auditiva, expresión oral y expresión escrita.

A continuación se detallan de manera más especifica dos ejemplos de evidencia para alumnos de nivel básico de inglés:

1.

EVIDENCIA: IRREGULAR VERBS - CROSSWORD
DESTREZA: comprensión lectora, gramática		NIVEL: a1
ObjetivoS:	·         Deletrear correctamente el pasado simple de los verbos irregulares. ·         Deducir el significado de una oración incompleta.
CONTENIDOS:	El uso del Simple Past Verbos irregulares
Actividad:	actividad con un crucigrama de verbos irregulares en inglés que deben se deducidos a partir de oraciones muy sencillas de las que se han eliminado los verbos.

2.

EVIDENCIA: SHE'S NOT JUST A PRETTY FACE
DESTREZA: comprensión auditiva, vocabulario		NIVEL: a1
ObjetivoS:	·         Deletrear correctamente profesiones en inglés. ·         Comprensión de vocabulario básico de profesiones.
CONTENIDOS:	Vocabulario de profesiones. Uso del artículo indeterminado.
Actividad:	actividad con la letra de una canción en inglés. A partir de la letra de una canción de la que se han eliminado el vocabulario perteneciente a las profesiones, los alumnos han de completarla a través de su escucha.